저의 평소 공부 습관에 비추어 보았을 때, 저에게 우선적으로 필요한 공부 방법은 ‘범위의 신’의 공부 방법입니다. 물론 ‘깊이의 신’의 공부 방법, 즉 한 가지 분야에 대한 깊이 있는 공부를 하는 것은 제가 더 잘하는 분야에 더욱 집중할 수 있어 넓은 분야에 대한 공부를 하는 것보다 효율적이고, 성과가 더 큰 동시에 제 목표 진로에서 실제로 더 자주 사용하는 분야를 공부할 수 있어 나중에도 도움이 많이 될 것입니다. 하지만 저는 다음의 이유로 ‘범위의 신’의 공부 방법이 저에게 더 필요하다고 생각합니다. 저는 공부를 재밌게 하고 싶은 성향이 강하기 때문에 제가 좋아하는 과목의 공부를 싫어하는 과목보다 열심히 하곤 합니다. 이러한 공부 방법은 추후 제 진로 선택의 폭을 좁혀 저는 지금과 다른 진로를 희망하는 것에 불리해질 것입니다. 특히 저는 아직 중학교 2학년이기 때문에 다양한 경험을 해봐야 하는데, 이런 공부법으로는 제가 관심 없는 과목과 연계된 진로와 제가 잘 맞더라도 알기 힘들 것입니다. 또 중학교에서 배우는 과목의 내용들은 대부분 살면서 필요한 기본 상식인 경우가 대부분이기 때문에 몇 과목이 공부를 소홀히 하면 타격이 클 수 있습니다. 이런 이유로 저는 지금 제가 관심이 덜 있는 과목들에 점점 더 흥미를 가지도록 노력하는 동시에, 제가 잘 못하는 과목들의 공부 시간을 늘리고 있습니다.

저에게는 범위의 신의 공부 방법이 더 필요하다고 생각합니다. 평소에 좋아하는 과목만 몰두하고 빠져드는 경향이 있어 여러가지 분야에서 골고루 지식을 가지고 싶습니다. 한 가지 분야를 깊이 있게 파고드는 것도 중요하지만, 여러 다양한 분야를 공부하고 서로 다른 분야의 지식들을 관련지어 문제를 논리적으로 해결해 나가는 능력이 현재 가장 필요하다고 생각하기 때문입니다. 한가지 분야만의 공부로는 단순히 문제를 풀 수 있지만, 여러 분야의 공부로는 관련 내용을 실생활에 접목시키며 창의적으로 문제상황을 풀어 나갈 수 있습니다. 저는 이러한 활동들이야말로 진정한 공부의 목적이라고 생각합니다. 이러한 방법으로는 다양한 종류의 도서 읽기, 뉴스 시청하고 사회 문제에도 관심을 기울이기, 다양한 나라의 역사나 문화 조사하기 등등이 있는데, 앞으로는 시간을 내어 꾸준히 실천하면 학업능력 성장에 큰 도움이 될 것 같습니다. 저는 실제로 로그 문제를 풀다가 로그의 실생활 활용 부분을 풀며 실제 그 문제들의 지진 규모 측정, 소리의 크기, pH 농도 등등 로그가 활용되는 다양한 과학 분야의 공식에 관심을 가지게 된 적이 있었는데요. 로그가 매우 크고 작은 값을 간편하게 나타내 준다는 사실을 깨닫고 매우 신기했었습니다. 이처럼 다양한 분야에 대한 관심은 공부에 흥미를 부여하고 그 내용이 오래 남게 해준다는 효과를 느낄 수 있었습니다.

저는 ‘깊이의 신’이 더 필요하다고 생각합니다. 얕은 지식을 많이 아는 것보다는 하나의 지식이라도 제대로 아는 것이 중요하다고 생각하기 때문입니다. 저는 새로운 내용을 배우는 것은 좋아하지만, 한 번 이해했다고 생각하면 다음 내용으로 넘어가는 경우가 있습니다. 그래서 개념을 완전히 내 것으로 만들지 못한 채 겉핥기식으로 공부할 때도 있었습니다. 새로운 것을 배우는 즐거움과 하나라도 더 알고 싶은 욕망 때문에 저는 다양한 분야를 폭넓게 공부하는 스타일이기도 합니다. 공부하는 과정에서 여러 가지에 집중하려고 할 때에는 각 분야의 세부적인 내용까지 학습하기가 쉽지 않았습니다. 암기 과목의 경우에는 개념의 미묘한 차이를 혼동하는 경우가 있었고, 수학이나 과학처럼 개념들이 서로 연결되는 과목은 한 부분이라도 완전히 이해하지 못하면 다음 내용으로 넘어가는 데 어려움이 있기도 했습니다. 결국에는 많은 것을 알려고 하다가 하나도 제대로 알지 못하는 상황에 이르게 될 수 있으므로, 저는 앞으로 한 분야를 끝까지 파고드는 '깊이의 신'처럼 공부하고 싶습니다. 단순히 문제를 많이 풀고 많은 내용을 한 번에 배우려고 하는 것이 아니라 ‘공식이 유도된 방법’, ‘사건의 원인과 결과’와 같은 세부적인 부분까지 스스로 질문하며 공부하겠습니다. 또한 틀린 문제는 정답만 확인하고 ‘단순한 실수’로 여기는 것이 아니라 틀린 이유를 정확히 분석하고, 비슷한 유형의 문제를 다시 풀어 완전히 이해할 수 있을 때까지 복습을 반복하겠습니다. 이처럼 깊이 있게 공부한다면 성적뿐만 아니라 새로운 문제를 해결하는 창의적 문제 해결력과 논리적 사고력도 함께 키울 수 있습니다. 저는 한 가지라도 제대로 이해하고 제  것으로 만드는 능력이 학업과 진로, 그리고 인생까지 영향을 끼치는 가장 중요한 역량이라고 생각합니다.

평소  나의 공부 습관과 지식의 범위, 깊이 등을 고려했을 때, 우선적으로 필요한 공부 방법은 깊이의 신이 지향하는 전문성 중심의 탐구 방식이다. 평소 새로운 분야를 접하는 것을 좋아해 과학, 역사 환경 등 다양한 분야의 기본 지식을 두루 갖춰 왔다. 이 부분은 새로운 분야를 접할 때 거부감이 없다는 점에서 장점이다. 그러나 한 분야를 깊이 파고들 때 급격하게 흥미를 잃어 다른 분야로 관심을 돌리는 경향이 있다. 예를 들어 약간 흥미가 생긴 과학 분야를 더 깊이 있게 공부하지 않고 그냥 그 책 혹은 그 교과서에만 있는 내용을 읽는 데 그치고, 더 깊이 있는 이론을 찾아보거나 그 이론이 왜 성립하는지를 알아보려는 시도를 하지 않은 채 다른 분야에 관심이 생긴 경우가 많았다. 이러한 공부 습관은 다방면의 지식을 쌓는 데에는 도움이 되었지만, 한 분야를 끝까지 밀고 가는 끈질김, 조금 어려운 응용 개념에 도전하려는 의식은 부족하게 만들었다. 만약 이러한 공부 습관을 바꾸지 않고 범위의 신이 추구하는 넓고 다양한 지식만을 추구한다면, 어느 한 분야를 제대로 아는 사람이 아닌 여러 분야를 조금씩 띄엄띄엄 아는 사람이 될 가능성이 크다. 물론 다방면의 지식을 융합하는 능력을 중시하는 현대 사회의 트렌드를 고려할 때, 여러 방면의 지식을 융합하기 위해 범위의 신이 지향하는 넓은 지식, 넓은 시야도 중요하다. 그러나 그 융합은 각 분야에 대한 충분한 이해와 지식이 있을 때 비로소 의미를 가진다. 깊이가 부족한 지식은 결국 새로운 문제를 해결하거나 생각을 창의적으로 서술하고 발전시키는 데 한계가 있으며, 결국 피상적인 이해에 머무를 수밖에 없다. 깊이가 넓기만 하고 깊이가 없는 지식은 모래 위에 쌓은 성과 같아 쉽게 무너지기 때문이다. 따라서 이미 다방면의 기초 지식을 두루 갖추고 있는 나에게는 이미 내가 알고 있는 분야에 대한 더 깊이 있는 이해와 탐구가 필요하다. 앞으로는 단순히 새로운 내용을 접했을 때 단순히 ‘오, 흥미롭다. 새롭네’의 수준에서 끝나는 것이 아니라 ‘그런데 이 공식이 이 조건에서도 성립할까?’ ‘이 실험은 이렇게 해석할 수도 있지 않을까?’ ‘이 분야는 다른 분야와 어떤 면에서 상호작용을 할까?’등의 질문을 스스로 던지며 탐구를 이어 가고자 한다. 교과서와 내 기초 지식을 발판 삼아 심화 도서와 관련된 다양한 정보를 찾아 읽고, 이해한 내용을 나만의 방식으로 정리하며 탐구의 깊이를 넓혀 갈 것이다. 이러한 공부 습관이 쌓이면 현재 개별의 지식은 연결되어진 하나의 큰 나무 지식이 될 것이다. 나는 현재의 넓은 지식, 시야와 깊이 있는 탐구를 통해 한 분야를 완전히 마스터하는 힘을 길러, 공부를 하는 학창시절 뿐만 아니라 성인이 되어서도, 직장인이 되어서도 새로운 문제를 스스로 해결책을 찾고 그 해결책을 또 어떻게 더 개선하면 좋을지 등을 탐구하는, 쓸모 있는 사람이 되고 싶다.