국어 수행평가는 주어진 주제로 정해진 시간 동안 말하기, 토론하기, 쓰기, 문학작품 감상이나 창작 등 말하기와 쓰기, 감상을 총체적으로
평가합니다. 다만 말하기나 쓰기, 감상의 주제는 교과서에서 선정되기 때문에 평소 교과 학습을 열심히 한 학생이 더 수월하게 수행평가도
준비할 수 있다는 점을 알아야 합니다
영어 수행평가는 영어 단어 쪽지시험, 영어 5분 Speech, 영어 프레젠테이션, 본문 암기 발표, 영어 일기쓰기, 영어 신문 만들기 등이 있습니다.
또한 4월과 9월에 실시하는 시ㆍ도교육청 영어듣기능력평가의 결과를 수행평가에 반영하는 경우가 많기 때문에 평소 듣기 연습을 많이 해두면
도움이 됩니다. 엠베스트에서 그동안 출제되었던 기출문제를 제공하고 있으니, 풀어보고 본인의 실력에 맞는 맞춤 학습 방법까지 확인해 보세요.
수학 수행평가는 수업 시간 내 쪽지시험을 보거나 문제풀이 과정을 발표하는 등 별도의 과제물 제출보다 수업 시간에 수행평가를 진행하는 경우가
많으므로 평소 공부를 열심히 하는 게 좋습니다.
시험형 수행평가에서는 아래와 같은 문항들이 등장하니 모법답안과 오답 / 감점 답안을 비교해보고
시험형 수행평가를 대비하세요.
과학 수행평가는 수업 시간 내 쪽지시험을 보거나 과학의 날 행사로 진행하는 표어짓기나 포스터 그리기, 글짓기 등을 점수에 반영하기도 하지만, 역시 과학 수행평가로 가장 큰 비중을 차지하는 것은 실험입니다.
실험을 하면서 과정을 평가하고, 실험보고서를 제출하는데, 교과서 탐구를 중심으로 탐구 과정에서 결론을 도출하기까지 단계적인 이해가
필요하며, 실험을 마친 후 결론까지의 과정이 실험의 흐름과 동일해야 합니다.
미리 교과서의 학습목표를 보고 중점적으로 배우는 내용이 무엇인지 파악하여 실험을 할 때나 실험보고서를 작성할 때 염두에 두는 것이 좋습니다.
사회 수행평가는 수업 시간 내 시험을 보거나 사회 문제에 대해 토론, 사회탐구 보고서 제출 등이 있으며, 역사 수행평가는
수업 시간에 배운
도표나 연대기 암기, 쪽지시험 등이 있습니다.
또한 사회/역사도 다른 과목과 마찬가지로 교과서 정리나 노트 필기, 수업 태도 등을 주로 점수에 반영합니다.
시험형 수행평가는 수업 시간에 진행이 됩니다. 진도 범위 내에서 서술형 및 논술형 문제를 출제하여 평가하기도 하고, 간단하게
쪽지시험을
통해 수업 시간 중 학습 내용의 이해 정도를 평가하기도 합니다.
지필고사와 유사한 형태로 시험을 통해 학생의 학습 수준 및 정도를 평가하지만 훨씬 까다롭고 난이도가 높은 문제들이 출제됩니다.
실수하면 그만큼 감점이 크기 때문에 아깝게 점수를 잃는 일이 없도록 수행평가 시간 동안 꼼꼼하게 문제와 답을 점검하고 집중하는
것이 필요합니다.
실제 학교에서 출제되었던 시험형 수행평가의 문항들을 과목별로 보고, 채점 기준에 따른 모범 답안 뿐만 아니라 감점
답안까지 확인하여 수행평가에서 감점을 받지 않도록 미리 준비해보세요.
(가) 시의 ‘청산’과 (나) 시의 ‘바람과 비’의 상징적 의미에 대해 서술하시오. (10점)
'청산’은 ~고, ‘바람과 비’는 ~다. 이와 같은 형태의 문장으로 서술할 것.
(가)
해야, 고운 해야. 늬가 오면 늬가사 오면, 나는 나는 청산이 좋아라. 훨훨훨 깃을 치는 청산이 좋아라. 청산이 있으면 홀로래도 좋아라.
– 박두진 「해」 중
(나)
젖지 않고 않고 피는 꽃이 어디 있으랴.
이 세상 그 어떤 빛나는 꽃들도
다 젖으며 젖으며 피었나니
바람과 비에 젖으며 꽃잎 따뜻하게 피웠나니
젖지 않고 가는 삶이 어디 있으랴. – 도종환 「흔들리며 피는 꽃 」 중
채점 기준
상세 채점 기준
배점
‘청산’과 ‘바람과 비’의 상징적 의미
각 5점
주어진 조건의 형태로 문장을 서술하지 않았을 경우
3점 감점
맞춤법이 틀린 경우
1점 감점
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
‘청산’은 작가가 바라는 이상향을 의미하고, ‘바람과 비’는 고난과 시련을 의미한다.
10점
감점 답안
‘청산’은 작가가 여행을 떠나고 싶은 곳이고, ‘바람과 비’는 고난과 시련을 의미한다. - ‘청산’의 의미를 잘못 기재하였으므로 5점 감점
5점
‘청산’은 이상향이다. ‘바람과 비’는 고난과 시련이다. - ~고, ~다 라는 주어진 조건에 맞지 않는 문장이므로 3점 감점
7점
‘청산’은 작가가 바라는 이상향이고, ‘바람과 비’는 고란과 시련을 의미한다. - ‘고난’을 ‘고란’으로 기재하였으므로 맞춤법 오류로 인해 1점 감점
9점
청산은 고통스러운 현실이고, ‘바람과 비’는 희망이다. - 청산의 의미와, 바람과 비의 의미를 모두 틀렸으므로 점수 없음
0점
평가문항
주어진 조건을 활용하여 위 사진의 풍경을 묘사한 글을 세 문장 이상으로 서술하시오. (10점)
[조건]
계절이 포함되도록 서술할 것
시간적 배경이 포함되도록 서술할 것
호수를 포함한 풍경을 묘사할 것
채점 기준
상세 채점 기준
배점
세 가지 조건 중 충족시키지 못한 조건 하나 당
각 2점 감점
두 문장 이하로 서술한 경우
3점 감점
철자가 틀린 어휘를 사용한 경우
각1점 감점
잘못된 문법을 사용한 문장이 포함된 경우
해당 문장 0점 처리
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
It is fall. It is windy in the evening. The lake is tinted in gold with the sunset. - 가을이다. 저녁 바람이 분다. 호수는 지는 해에 금빛으로 물들었다.
10점
감점 답안
The reeds is shaking in the wind of the evening. There are waves on the lake. - 세 문장으로 서술하여야 하는데, 두 문장으로 서술하였으므로 3점 감점
- 계절이 포함되지 않았으므로 2점 감점되어 총 5점 감점
5점
It is fall. It is geting dark. The lake is beautiful in the fall. - get 현재진행형 사용을 위해 getting이라고 써야 하는데 geting 이라고 써서 1점 감점
9점
It is fall. It is getting dark. The lake are beautiful in the fall. - lake는 3인칭 단수인 주어이므로 are 대신 is를 사용해야 하므로 해당 문장 0점 처리. 따라서 ‘호수’가 포함되도록 풍경을 묘사한 문장이 없으므로 2점 감점
8점
It is getting dark. It is evening. The lake is still in the sunset. - 계절이 포함되지 않았으므로 2점 감점
8점
평가문항
채점 기준
상세 채점 기준
배점
a, b, c, d의 수를 올바르게 구한 경우
2점
A, B를 구하는 과정이 올바른 경우
2점
A, B의 값을 올바르게 구한 경우
2점
A+B의 값을 올바르게 구한 경우
2점
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
8점
평가문항
지구 내부를 통과하는 지진파의 깊이에 따른 속도 변화 그래프를 보고 다음 물음에 답하시오. (4점)
(1) (가), (나)에 해당하는 지진파의 이름을 써라.
(2) B와 C층의 경계면인 2900Km 깊이에서 (나)는 통과하지 못하고, (가)의 속도는 크게 감소한 이유를 서술하시오.
채점 기준
상세 채점 기준
배점
(1) (가)와 (나) 지진파의 명칭을 정확하게 표기한 경우
2점
(1) (가)와 (나) 중 한 가지 지진파의 명칭만 맞은 경우
1점
(2) 2900km 지점인 C구간 물질의 상태가 액체임을 이해하고 있는 경우
2점
(2) 서술한 문장 중 맞춤법이 틀린 경우
1점 감점
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
(1) (가) - P파, (나) - S파
(2) 액체 상태로 진입했기 때문이다.
4점
감점 답안
(1) (가) - P파,
(나) - X파
(2) 액체 상태로 진입했기 때문이다.
- (나) 지진파의 명칭을 틀렸으므로 1점 감점
3점
(1) (가) - P파, (나) - S파
(2) 경계면의 두께가 두꺼워졌기 때문이다.
- C구간의 물질에 대한 이해가 부족하므로 2점 감점
2점
평가문항(사회)
다음 글을 읽고 런던의 날씨가 우리나라와 다른 이유를 조건에 맞추어 서술하시오. (6점)
안개가 많이 발생하는 런던은 햇빛이 비치는 날이 많지 않다. 때문에 우리나라 사람들은 햇빛이 비치면 양산을 펼치지만 런던
사람들은 햇빛이 비치면 밖으로 나와 일광욕을 즐긴다.
그리고 런던의 겨울은 우리나라보다 따뜻해서 영국의
축구 리그인
프리미어 리그는
겨울철이 시즌이다. 영국에서는 겨울에도 푸른 잔디밭에서 축구를 하는 광경을 볼 수 있다.
[조건]
기후에 영향을 주는 요인을 두 가지 제시할 것
기후의 특징을 기온, 강수 측면에서 서술할 것
채점 기준
상세 채점 기준
배점
기후에 영향을 주는 요인 두 가지를 바르게 서술한 경우
2점
기후에 영향을 주는 요인 두 가지 중 한 가지만 서술한 경우
1점 감점
기온 측면에서의 기후 특징을 바르게 서술한 경우
2점
강수 측면에서의 기후 특징을 바르게 서술한 경우
2점
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
런던은 북대서양 난류와 편서풍의 영향으로 여름이 서늘하고 겨울이 따뜻하며 연중 강수가 고르게 내린다.
6점
감점 답안
런던은 북대서양 난류와 편서풍의 영향으로 여름이 서늘하고 겨울이 따뜻하다 - 강수 측면에서의 기후 특징이 없으므로 2점 감점
4점
런던은 북대서양 난류 때문에 여름이 서늘하고 겨울이 따뜻하며 강수량은 연중 고르다 - 기후에 영향을 주는 요인 두 가지 중 한 가지가 없으므로 1점 감점
5점
런던의 기후는 여름에는 서늘하고 겨울에는 따뜻하며 연중 고른 강수량을 지닌다. - 기후에 영향을 주는 요인 두 가지가 모두 없으므로 2점 감점
4점
런던의 기후는 북대서양 난류의 영향을 받는다. . - 기후에 영향을 주는 요인 한 가지가 없어 1점 감점, 기후 특징에 대한 서술이 없으므로 2점 감점되어 총 3점 감점
3점
런던은 겨울에 우리나라보다 따뜻하다. - 기후에 영향을 주는 요인이 없고 특징도 올바르게 서술되지 않았으므로 점수 없음
0점
평가문항(역사)
다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (4점)
이 사상은 신라 말 도선에 의해 보급되었으며, 미래의 길흉화복을 예언하는 도참사상이 더해져 고려 시대에 유행하였다.
(1) 위 글의 밑줄 친 이 사상을 쓰시오.
(2) 위 글의 밑줄 친 이 사상이 신라 말 호족들에게 끼친 영향을 서술하시오.
채점 기준
상세 채점 기준
배점
(1), (2) 물음에 대한 답을 모두 바르게 서술한 경우
각 2점
(1) 또는 (2)의 물음에 대한 답을 바르게 서술하지 못한 경우
2점 감점
채점 결과
구분
작성 답안 예시
채점결과
모범 답안
이 사상은 풍수지리설이며 호족들은 풍수지리설을 수도 금성(경주) 중심의 사고에서 벗어나 자신들의
세력 기반을 정당화하는데 이용하였다.
4점
감점 답안
호족들은 수도 중심의 사고에서 벗어나 자신들의 세력 기반을 정당화시켰다. - 영향을 바르게 서술하였으나 사상을 적지 못하였으므로 2점 감점
2점
이 사상은 풍수지리설이다. - 사상은 바르게 적었으나 사상이 끼친 영향은 서술하지 못하였으므로 2점 감점
2점
이 사상은 호족들의 환영을 받았다. - 관련 없는 답을 서술하였으므로 점수 없음
0점
발표형 수행평가에서 가장 중요한 것은 자신감입니다. 아무리 좋은 내용을 충실하게 준비했다 하더라도 자신감 없이 바닥만 보고 작은 목소리로
말하게 되면 준비한 내용이 제대로 전달이 되지 않습니다. 큰 목소리와 정확한 발음으로 또박또박 준비한 내용을 잘 전달하는 것이 무엇보다
중요합니다.
발표의 내용은 교과서 학습활동을 활용하는 학교가 많습니다. 교과서를 꼼꼼하게 읽고
활동내용과 관련된 배경지식을 찾아본 후, 마냥 외우는 것이 아니라 본인의 것으로
소화시키는 과정이 필요합니다.
그래야 미리 준비한 스크립트(대본)를 잊어버리더라도
당황하지 않고 본인의 의견을 발표할 수 있습니다.
또한 혼자 발표를 하는 경우도 있지만, 조를 짜서 같이하는 경우도 많습니다.
조별 활동은 친구들과 약속을 잡고 여럿이 의견을 모아서 해야 하기 때문에 혼자하는
경우보다 더 철저한 계획과 준비가 필요합니다.
미리 꼼꼼하게 계획을 짜고 역할을
분담해야 빠른 시간 안에 준비를 할 수 있으며, 모두 함께 하고자 하는 협동성과 적극성,
성실성이 중요합니다.
시간을 맞추기 어려운 경우에는 메일이나 메신저로 소통하는 것도
좋은
방법이니 참고하세요.
보통 수행평가는 중간고사가 끝나고 기말고사를 보기 전인 5~6월에 집중됩니다.
특히 과제물을 제출하는 수행평가의 경우, 여러 과목이 겹치게
되면 미처 준비를 못하고 제출 날짜를 놓치거나 정성이 부족한 보고서를 제출하는 상황이 발생할 수 있습니다.
따라서 수행평가가 나오면 바로 구체적인 계획과 준비물을 준비해 계획적으로 과제물을 작성해야 합니다.
또한 앞서 살펴본
수행평가 평가기준에서도 알 수 있듯이 과제물을 제출하지 않으면 점수가 없거나 가장 낮은 점수를 받게 됩니다. 잘하지 못한 과제물이라고 해도 반드시 제출을 해야
조금이라도 점수를 받을 수 있다는 점을 명심하세요.
유형별 과제물 작성법
독후감을 쓰라고 하면 많은 학생들이 책의 줄거리를 요약해서 적고 마지막에 본인의 감상을 짧게 적습니다.
하지만 독후감은 편지의 형태나
인터뷰의 형태, 기사의 형태 등 생각보다 다양한 형태로 작성이 가능합니다.
본인만의 독특한 글을 작성하는 것이 수행평가에서 더 좋은 점수를 받을 수 있겠죠?
또한 과학 독후감은 과학 관련 서적이라 객관적인 사실들이 많이 제시되고 줄거리 이해 및 요약이 쉽지 않습니다.
이럴 때에는 과학책을
읽고 나서 새롭게 알게 된 사실이나 책에서 가장 흥미로웠던 부분과 그 이유를 작성하면
무난하게 과학 독후감을 쓸 수 있습니다.
감상문은 보고 들은 것에 대한 감상을 적는 글이기 때문에 범주가 매우 넓습니다.
보통 수행평가에서는 TV 다큐 프로그램, 영화, 공연, 음악,
전시회를 감상한 후 감상문을 작성하는데, 본인의 감상을 적는 글이므로 특별한 양식이 있는 것은 아니지만 기본적으로 도입부와 본문, 결론의 구성을 취하는 게 좋습니다.
도입부에서는 본 프로그램을 보거나 듣게 된 이유, 느낌 등을 적고, 본문에는 프로그램의 내용을 간략하게 요약하여 본인의 감상을 적은 후,
결론에는 알게된 점, 개선했으면 하는 점, 총평 등으로 마무리하면 됩니다.
기행문은 국어 교과서에도 자주 등장하기 때문에 익숙한 글의 형태입니다. 하지만 막상 쓰려고 하면 무엇부터 써야 하는지 고민을 하는 경우가
많습니다.
기행문은 여정에 따라 쓰는 글이므로 여행의 기억을 시간 순대로 떠올리면 수월하게 쓸 수 있습니다.
글의 앞부분에는 여행의 동기와 목적을 쓰고, 본문에는 각 여행지에서 보고 들은 사실이나 풍경 묘사, 감상 등을 씁니다. 글의 마지막
부분에는
여행을 한 후
느낀 점, 인상 깊었던 것을 기록하면 됩니다.
여행의 일정이 긴 경우, 중간중간 여행지에 대한 사실과 느낌을
메모하고 사진을
찍어두면 나중에 글을 쓸 때 활용할 수 있으므로 매우 유용합니다.
주장하는 글은 국어 교과서에서도 많이 접해보았기 때문에 삼단구성(서론-본론-결론)으로 어렵지 않게 쓸 수 있습니다. 다만 본인의 주장을 다른
사람에게 설득시키는 글이기 때문에 주장에 대한 근거가 타당해야 잘 쓴 논설문이 됩니다.
평소 다양한 분야의 책을 읽으며 배경지식을 쌓는 과정이 필요하며, 수행평가 주제를 받으면 관련 도서를 읽어 본인의 주장을 뒷받침할 수 있는
내용을 찾아보는 것이 좋습니다.
또한 가능하다면 토론이나 토의를 통해 생각을 정리하는 훈련을 해보도록 합니다. 서로 다른 생각의 차이를 통해
사고력을 키울 수 있고, 주제에 대한 깊이를 더할 수 있습니다.
영작 수행평가는 자기를 소개하는 글이나 영어 일기, 영어 편지 등을 주제로 줍니다. 영작은 성적에 상관 없이 거의 모든 학생이
어려워하는 영역입니다. 따라서 열심히 하면 좋은 점수를 받을 수 있으므로 포기하지 말고 도전하는 정신이 필요합니다.
영작을 하기 위해서는 기본적인 어휘와 문법을 알고 있어야 하지만 어휘는 영어사전을 찾아가며 쓸 수 있으므로 문법만 갖추어져 있다면
복잡하지 않은 문장은 생각보다 쉽게 쓸 수 있습니다.
★ 영작을 잘 하기 위한 몇 가지 tip
1) 반복된 어휘는 피하라!
우리말로 글을 쓸 때에도 마찬가지이지만 동일한 어휘가 반복되면 전체적인 글의 수준을 떨어뜨립니다.
대명사를 사용하거나
사전을
참고하여 유사 어휘로 대체하는 것이 좋습니다.
2) 문장은 접속사로 시작하지 말라!
접속사로 문장을 시작하는 게 문법적으로 틀린 것은 아닙니다. 하지만 접속사는 문장의 맨 앞보다 중간에 쓰는 것이 더 깔끔한
문장을
만드는 방법입니다.
3) 영작을 생활화하라!
영어는 언어이기 때문에 많이 해야 느는 것이 당연지사. 처음부터 한 편의 글을 쓰는 것은 어려울 수 있으므로 유투브 등 외국
사이트에
간단한
댓글을 달아보세요.짧은 문장을 여러 번 쓰게 되고, 다른 사람의 글도 읽게 되므로 생활 속의 재미있는 영어공부가 될 수 있습니다.
학습과정평가형 수행평가는 교과서 정리, 노트 정리, 태도로 구분할 수 있습니다. 그 중 태도는 수업시간의 기본이 되는 부분이므로 제외하고, 교과서와 노트는 별도의 시간을 내서 작성할 필요 없이 수업시간에 꼼꼼하고 깔끔하게 작성을 하면 됩니다. 하지만 예쁘게 필기를 하기 위해
수업시간에 선생님이 말씀하시는 내용을 놓치는 것은 아무런 의미가 없습니다.
따라서 수업시간에 필기를 깔끔하게 하기 어려운 학생은 연필로 대략적인 내용을 적어두고, 수업이 끝난 후 복습을 하면서 교과서나 노트를
정리하는 것도 좋은 방법입니다.
또한 현실적으로 학교 선생님이 전 교생의 교과서와 노트를 모두 꼼꼼히 검사하긴 어렵습니다.
그래서 주로 검사하는
것은 글씨와 정성입니다. 글씨를 예쁘게 쓰지 못하는 학생이라도 줄을 맞추어 또박또박 쓰면 됩니다. 그리고 선생님이
수업시간에 강조한 부분을
표시해두기만 해도 수업시간에 열심히 들었다는 이미지로 좋은 점수를 받을 수 있습니다. 학습과정평가형 수행평가는
결과를 평가하는 게 아니라
과정을 평가하기 때문입니다.
노트필기 잘하는 tip!
-
예쁘게 한다고 여러 가지 색을 쓰면 중요도를 구분하기 어렵기 때문에 최대 세 가지 색을
넘기지 않도록 합니다. 기본적인 필기는 검정색으로 하되, 중요한 건 빨강! 조금 덜 중요하거나
부연설명은 파랑으로 하면 됩니다.
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학교 선생님이 중요하게 여기는 것은‘이 노트가 얼마나 예쁜가’가 아니라 ‘이 수업시간에 집중해서 들었는가’입니다.
선생님이 수업시간에 강조한 내용이 잘 표시되어 있으면 OK!
-
선생님의 설명을 다 쓸 필요는 없습니다. 판서 위주로 적도록 하세요.
-
밑줄은 자를 사용해서 긋는 게 좋습니다. 노트가 훨씬 깔끔하고 정성이 들어가 보이기
때문입니다.
